目录
教师教育与管理研究
教师减负：日本教师工作强度与工作时间制度的改革之路樊秀丽;王志燕;3-14
师资均衡配置视域下韩国教师轮岗制度研究李文美;15-21+31
国外乡村教师教育变革的在地化实践李伟;邬志辉;22-31
课程与教学研究
中美课程标准中跨学科学习规划的比较与审思李群;王荣珍;32-39
美国中小学服务性学习百年嬗变及其特点王阳;唐汉卫;40-49
丹麦中小学劳动教育课程改革：政策、内容与评价刘惕若;刘正伟;50-60
考试招生与教育评价研究
化解疫情负面影响促进教育质量提升——英国教育督导政策与实践发展动向研究王璐;冯泽媛;61-69
欧盟社会情感教育评价体系构建：原则、框架与特征李超;张香兰;70-78
德国高校入学资格类型分化及获取路径探析唐慧;79-91
教育国际化研究
国际化与马来化：马来西亚高等教育国际化进程及其特质探析王喜娟;吴坚;王笑盈;92-102
欧洲国际教育协会在地国际化的制度化探索——基于制度创业理论的分析易学瑾;103-112